Karaokê

Participantes: Indefinido.

Tempo Estimado
: 25 minutos.
Objetivo:
Aprender o nome de todos.
Material
: Nenhum.
Descrição:
o coordenador deve pedir para os participantes um circulo e logo depôs deve mostra para todosque eles devem cantar e dançar do mesmo modo que o cantor principal.O coordenador deve dar inicio parra incentivar e quebrar a timidez. O coordenador deve cantar assim: "Omeu nome é Exemplo: Jesus", e todos devem cantar e dançar assim: "O nome de dele é Exemplo: Jesus".Todos devem cantar e dançar em ritmo diferente dos que já cantaram e dançaram.
Exemplos
: forró, romântica, sertaneja, axé, opera, rock, pagode etc.
54. Líder democrático
Participantes: 30 pessoasTempo:
45 minutos
Material:
caneta; uma cópia da relação de definições e das qualidades;
Descrição:
o coordenador inicia falando sobre os quatro tipos de lideres, procurando enfatizar ascaracterísticas de cada um
1.
Formando subgrupos demonstrará com ênfase, primeiro um líder autoritário, depois mudando o subgrupodemonstra o líder paternalista, com novos voluntário demonstra o líder anárquico e por último demonstra umlíder democrático.
2
. Após apresentar sem informar qual tipo de líder é, pedir ao grupo para defini-los e nomeai-los um a um,explicando depois um a um.
3.
Após a nomenclatura distribui-se as qualidades do líder democrático, para cada membro, e discute-sesobre cada um.
Definições:
1. Sabe o que fazer, sem perder a tranqüilidade. Todos podem confiar nele em qualquer emergência.2. Ninguém sente-se marginalizado ou rejeitado por ele. Ao contrário, sabe agir de tal forma que cada um sesente importante e necessário no grupo.3. Interessar-se pelo bem do grupo. Não usa o grupo para interesses pessoais.4. Sempre pronto para atender.5. Mantém calmo nos debates, não permitindo abandono do dever.6. Distingue bem a diferença entre o falso e o verdadeiro, entre o profundo e o superficial, entre o importantee o acessório.7. Facilita a interação do grupo. Procura que o grupo funcione harmoniosamente, sem dominação.8. Pensa que o bem sempre acaba vencendo o mal. Jamais desanima diante da opinião daqueles que sóvêem perigo, sombra e fracassos.9. Sabe prever, evita a improvisação. Pensa até nos minores detalhes.10. Acredita na possibilidade de que o grupo saiba encontrar por si mesmo as soluções, sem recorrer sempre à ajuda dos outros.11. Dá oportunidade para que os outros se promovam e se realizem. Pessoalmente, proporciona todas ascondições para que o grupo funcione bem.12. Faz agir. Toma a sério o que deve ser feito. Obtém resultados.13. É agradável. Cuida de sua aparência pessoal. Sabe conversar com todos.14. Diz o que pensa. Suas ações correspondem com suas palavras.15. Enfrenta as dificuldades. Não foge e nem descarrega o risco nos outros.16. Busca a verdade com o grupo, e não passa por cima do grupo.
Qualidades:
01. Seguro02. Acolhedor 03. Desinteressado04. Disponível05. Firme e suave

Dinamica para Pequenos Grupos

 Troca de um segredo

Participantes:

15 a 30 pessoas.

Tempo Estimado:

45 minutos.

Material:

Lápis e papel para os integrantes.

Descrição:

O coordenador distribui um pedaço de papel e um lápis para cada integrante que deveráescrever algum problema, angústia ou dificuldade por que está passando e não consegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papéis não sejam identificados a não ser que o integrante assimdesejar. Os papéis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro dogrupo. O coordenador distribui os papéis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada integrantedeve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua solução para omesmo. Após certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para ogrupo em primeira pessoa o problema recebido e solução que seria utilizada para o mesmo. Esta etapadeve ser realizada com bastante seriedade não sendo admitidos quaisquer comentários ou perguntas. Emseguida é aberto o debate com relação aos problemas colocados e as soluções apresentadas.

Possíveis questionamentos:

Como você se sentiu ao descrever o problema?Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?No seu entender, o outro compreendeu seu problema?Conseguiu por-se na sua situação?Você sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?Como você se sentiu em relação aos outros membros do grupo?Mudaram seus sentimentos em relação aos outros, como conseqüência da dinâmica?

 Tubarão

Participantes:

Indefinido.

Material:

Um local espaçoso.

Desenvolvimento:

O animador explica a dinâmica: imaginem que agora estamos dentro de um navio, eneste navio existem apenas botes salva-vidas para um determinado número de pessoas, quando for dita afrase "Ta afundando", os participantes devem fazer grupos referentes ao número que comporta cada bote, equem ficar fora do grupo será "devorado" pelo tubarão (deve-se escolher uma pessoa com antecedênciapara ser o tubarão).O número de pessoas no bote deve ser diminuído ou aumentado, dependendo do número de pessoas.

Responder às seguintes perguntas:

 Quem são os tubarões nos dias de hoje?Quem é o barco?Quem são os botes?Alguém teve a coragem de dar a vida pelo irmão?

78. A teia da amizade

Participantes:

20 pessoas.

Tempo Estimado

: 10 a 15 minutos.

Material:

Um rolo (novelo) de fio ou lã.

Descrição

: Dispor os participantes em círculo.O coordenador toma nas mãos um novelo (rolo, bola)de cordão ou lã. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mão.Pedir para as pessoas prestarem atenção na apresentação que ele fará de si mesmo. Assim, logo após seapresentar brevemente, dizendo que é, de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas àsua frente